日语文法检索

数量词后接「も」，再配合「だろうか／でしょうか／かな」等疑问推量形式，表示说话人没有把握地估计是否大约达到该数量。

用「も」突出通常至少应做的动作，再用「ず（に）」否定，表示连该动作也没做便进行后项。

数量词后接も并与否定谓语呼应，表示实际数量没有达到该标准，强调其少或低。

疑问词后接「も」并与否定谓语呼应，把整个范围全面排除。

用一个、一次、少许等最小限量与も和否定呼应，强调数量或程度完全为零。

用も标记通常应当出现的动作或反应，并以否定谓语强调连这一点也完全没有。

用两个「も」和第一项的ば形并列同一层面的两个方面，表示两者都存在、都成立或都会发生。

「数量词＋もあれば」表示有该数量就足够；「时间数量词＋もしたら」表示大约经过该时长后，后项便会发生。

以も分别标记两个同类名词，表示两项都具有后项性质或都参与后项动作。

并列两个相反动作或结果，表示最终出现哪一项取决于后面的条件、主体或偶然因素。

分别用も标记两个并列方面，再以否定谓语表示两者均不成立，常用于固定成对表达。

以相同形式并列两个身份、性质或状态，表示对象同时具备前后两方面。

并列同一范围中的两种不同性质、状态或可能，表示实际情况具有变化和多样性。

承认前项已经值得评价，同时把话题重心转向后项，表示后项更加突出或更应受到关注。

用もしくは连接两个名词选项，正式表示从二者中选择其一；在条件分类中也可表示符合其中任一项即可。

以动词连用形加「も」再接否定，突出某个最低限度或理所当然的动作甚至都未实施，常带批评、惊讶或不满。

接名词或动词た形，表示现实情况虽然未完全达到前项，但已足以评价为几乎相同。

先点出一个代表性对象，再把与它相关的一切整体纳入后项，常用于彻底失去、完全没有或无暇顾及的场景。

接在名词或动词后，以なにもない加强否定，表示前项所说的事根本不存在或无从谈起。

用反问语气把前项内容彻底否定，口语形式「もんか」情绪更直接。

评价某人或事物内部存在一种明显、值得注意或令人感受到的特征，常用于正面书面评价。

带一定感慨陈述普遍真理或本来性质；也可用「というものだ」对具体情况作强烈、理所当然的评价。

面对眼前状态、明显变化或亲身经历，用ものだ表达惊讶、赞叹、怀念等深切感受。

把程度强烈或影响较大的前项作为理由，解释说话人为何采取后项行动或为何出现该结果。