日语文法检索

先用「だけに」突出前项原因，再用「なおさら」强调后项的程度因此进一步加深。

把前项限定为全部情况：既可表示面对条件只需或只能采取某行动，也可表示事情只不过是前项所说的事实或原因。

肯定某人的能力或结果与此前的身份、经验、努力或投入相称，常带赞叹和认可。

表示主体会完成能力范围内的事情，或实施与已经获得、接受的事物相称的行动。

承认当前状况不够理想，同时选取其中一点作为与更坏情况相比仍可接受的理由。

接在描述人物或事物状态、性质的表达后，传达说话人的惊讶、感动、赞叹或感慨。

表示动作、变化或自然现象在某一时点突然开始并进入持续过程。

把某对象纳入同一范围，或与疑问词结合表示任何人、地点、事物都不例外。

直接重复听到的关键词或整句话，以升调表示惊讶、难以置信、反问或责备。

并非陈述自然形成的事实，而是相关人持续采用某个身份、说法或处理结果。

重复对方刚说的关键词并质问，表达惊讶、愤怒、不满或要求重说。

把令人意外或难以接受的事实作为话题，表达惊讶、批评、遗憾、轻蔑或谦逊。

以名词表示最低限度，再用否定谓语强调连这一最低程度也未达到。

以随意且带评价的语气列举多个同类事项，常暗示内容杂乱、反复或令人不满。

表示某个对象被大量同类事物覆盖或其中充满同类问题，通常含负面评价。

根据现有线索对现在或未来作较有把握但仍不完全确定的推测；礼貌形式为でしょう。

说话人已有较强判断，再以升调向听者确认，期待对方同意或补充相关信息。

表面提出疑问，实际通过语境暗示答案为“没有、不会、不可能”，加强否定判断。

说话人对某个事实或未来结果缺乏把握，以较为思索的语气提出疑问或担忧。

列出身份、性质或行动的不同可能，说明无论哪一种成立，后项结论或原则都不会改变。

以だろう作推测，再用に提示现实与预期不同，从而表达同情、批评或反事实遗憾。

把动词的「ては／では」缩约为「ちゃ／じゃ」，再接「いけない／だめだ」，以口语方式禁止某个动作。

表示不希望的动作或结果已经发生或可能马上发生，并传达遗憾、担心、责备等感情。

表示动作或作用已经完成，并突出完成后的结果。