JLPT N3 日语文法

在被动句中标示创造、发现、设计、建造或组织某事的动作主体。

表示结果、决定、安排或能否实施某事，要根据前项条件才能确定。

在名词前说明实施动作、创作成果或负责调查的人物、组织等主体。

在结果名词前说明造成损失、变化、故障或影响的事件、灾害和其他客观原因。

在分析、判断或决定名词前说明所依据的资料、证据、规则或经验。

把人物、报道、资料或机构N标示为信息来源，并转述由该来源得知的内容。

把人物、报道、资料或调查N标示为信息来源，并以较书面的语气转述后项内容。

表示动作或状态覆盖较长时间、多个次数、广阔地点或较大范围。

以较凝练的书面连接形式，表示动作或状态覆盖较长时间、多次过程或广阔地点范围。

表示把前项人物、事物、步骤或成分排除，在没有该项参与或存在的情况下进行后项。

表示前项是实现后项不可缺少的条件；若将前项排除，后项便不可能成立。

表示克服困难，把前项行动、态度或过程从开始一直坚持到最后并彻底完成。

把完整句中的主语、对象、起点、终点、共同者、场所或方向关系压缩进名词短语。

把肯定形式和对应的否定形式并列，表示人们围绕做不做、是不是某种状态而反复争论或犹豫。

用「Nの上で（は）」表示按照N所示的信息判断，或把结论限定在N这一方面；加「は」时常与现实或其他方面形成对照。

先用名词限定整体范围，再从中选择、比较或说明一部分成员。

表示另一个人或事物承担原本属于名词所指对象的任务、位置或功能。

把前项作为产生后项的过程或原因，陈述经过该过程后实际得到的结果。

根据说话人和听话人都熟悉的某个人的性格、习惯或行为模式，对其行动作出判断。

用前项指出接下来提问、商量或谈话所涉及的事情，并自然地开启话题。

表示经历一段持续、反复或曲折的过程后，最终得到某个结果。

表示前项场合或动作每次发生时，后项也会相应反复发生。

疑问词与のだ结合，对原因、内容、人物、时间等进行带强调或责问语气的追问。

把前项视为已确认的事实，并以它作为原因或根据，导出后项的判断、劝告、要求或理所当然的结果。