日语文法检索

根据目前已经显现的速度、进展或趋势，推测照这样继续下去会出现什么结果。

把眼前或前文已经明确的整体状态作为对象，有意不作改变并继续保持。

回指前面已经说明的事实、过程或例子，并据此引出概括、总结或结论。

承接刚提到的事实，把它作为根据，再次证明说话人原有的正面或负面评价。

把眼前对象、方案或状态明确设为条件，并据此判断会出现什么结果；后项多为不理想的判断或预测。

把目前已经存在的状况作为判断条件，指出在这种情况下会出现问题、困难或不理想的结果。

在相关范围内找不出特别突出、特别合适或值得专门指出的人、事物或特点。

表示事情到此终止；也可接在决定性条件后，说明一旦该情况发生，事情就无法挽回、失去意义或此前努力全部落空。

表示在当前或所指程度之上还要继续某个动作，并接着说明这样做会怎样、有什么用或会导致什么结果。

把当前或所指程度设为上限，说明不能、不应、难以或不必再超过这个程度。

以「これ／それ／あれ」所指对象为比较基准，用否定句强调不存在程度更高的同类对象。

以当前或所指程度为界，假设动作、状态或数量再向前发展，并说明由此产生的结果；使用「ても」时则表示即使超过该界限，结论也不改变。

用「これだけ／それだけ／あれだけ」指出某个数量或程度，用「どれだけ」询问程度或表示无论达到何种程度，并据此展开后项。

用「こんな／そんな／あんな」直接修饰名词，指出具有某种性质、样态或类型的人或事物，也可概括并回指前文内容。

「ある／あります」的郑重说法，用于说明物品、设施、机会、状态或抽象事项存在。

「知っている」的特殊尊敬表达，用于尊敬地说明对方、上级等知道某人、某事或某项信息。

以「見る」的尊敬表达礼貌请求对方观看、阅读或查看某项内容。

相当于「見せる」的固定谦让表达，表示说话人或己方把某物呈给需要尊敬的人观看。

「ご覧になる」尊敬地表示对方或上级观看、阅读；「ご覧のように／ご覧のとおり」则表示“如您所见”。

直接引导听话人观看某个事物、景象或内容，把对方的注意力转向该对象。

面对提问时不立即给出答案，表示说话人不知道、想不起来、难以判断或仍在考虑。

作为感叹词切换到行动阶段，邀请、催促或鼓励自己和对方开始做事。

在正式叙述中先给出幸运或不幸评价，再说明实际发生的事件。

从多个条件中突出最低且足够的一项，表示只要该条件成立，后项就能够实现。