日语文法检索

以古雅的书面形式说明主体为实现前项目的而采取后项行动。

在口语中把のでは缩约为んじゃ，把前项情况作为导致后项判断或结果的条件。

以口语形式提出说话人的判断，用上升语调向对方确认、提醒或征求赞同。

把说话人的推测作为问题提出，向对方确认事实、状态或可能性。

说话人把可能成立的判断作为自问提出，语气比んじゃないか更犹豫、更委婉。

说话人根据记忆回想过去的事实、约定或判断，并向自己或对方确认。

用随意口语补充说明情况、理由或背景，也可突出说话人想让对方注意的判断。

先陈述自己认为成立的情况，再以句末「がな（あ）」表现现实落差和不解。

说话人事后想起原本应该采取的行动，常表达发现太晚、准备不足或轻微后悔。

说话人根据现有信息作出不完全确定的推测，句末通常使用下降语调。

把ので缩约为んで，以较随意的口语说明原因、理由或采取后项行动的依据。

用礼貌形式说明情况、原因或背景，也可在疑问句中请对方作进一步解释。

描写人物或事物呈现出某动作仿佛马上就要发生的强烈样子。

先提出原先确信或预想的结果，再说明现实却出现了意外、相反或大不相同的结果。

把前项作为思考或想象对象，表示一想到该情况，就自然产生后项的感情、评价或态度。

表示某人不受约束地随意实施动作，往往不顾他人感受或后果，因此通常带有说话人的负面评价。

以较正式的书面方式并列两个同时成立、同等重要的性质、身份或动作。

把分句所述内容整体当作一项事实，使其成为知道、相信、忘记、说明等谓语的对象。

有意识地把与事实不同的内容当作已成立的情况，并据此行动、说明或处理后续事项。

表示已经形成的计划、生活安排、法律、规则、惯例或公认说法目前仍持续有效。

根据已有事实换一种说法或视角进行推导，指出从逻辑上可以得到的结论或本质。

把名词作为比较基准，说明对象与它处于大致相同的大小、数量或程度。

通过「れる／られる」形式表示回忆、感受、笑或流泪等心理活动并非出于意志，而是自然涌现。

表示某人、组织或事物拥有物品、时间、能力、约定、愿望等具体或抽象内容。