日语文法检索

主体把具体物品、资料或画面呈现给对象，使对方能够观看或确认。

把前项作为多方讨论、争议、交涉或传闻的中心议题，说明相关行动围绕它展开。

在格助词「を」后添加强调助词「も」，把宾语作为出乎意料的极端例提出；现代日常会话中较少使用。

把名词或以「こと」名词化的事态明确设为行动、活动、制度或研究所追求的目的。

把信心、确信、责任感或从容等抽象状态视为行动者持有的内容，并在这种状态下行动。

在正式场合把前项指定为完成后项所采用的手段、依据或处理方式。

在公告、主持或客服用语中，以某个时点为界正式结束营业、受理、会议或服务。

把事实、资料、调查结果或故事作为材料、线索或依据，进行创作、判断、设计或制作。

面对通常足以阻碍行动的困难、危险、批评或逆境，主体毫不畏惧地继续行动。

表示接受者从他人、团体或其他来源处得到物品、许可、建议等。

说话人用意向疑问形式要求听话人交付物品，表面较委婉但常带上位者的决定语气。

说话人用もらう或いただく的意向形单方面推进要求，让听话人交付某件物品。

表示给予者向晚辈、动物或植物给予物品、食物、水等；现代人际场景通常改用「あげる」。

外部事件成为强制原因，使人、组织或计划不得不采取前项所表示的行动。

主语因外部事件、规则或形势失去选择，被迫接受前项所表示的行动或结果。

以前项表示客观状况，后项说明主体没有受到该状况牵制，仍照常行动或呈现相反发展。

以前项表示他人的担忧、批评、期待等，后项说明主体不在意这些评价，仍继续有意志的行动。

把某个时间、数值或阶段设为变化的最高点，后项通常说明此后下降、减少或转向。

以古雅的书面形式说明主体为实现前项目的而采取后项行动。

在口语中把のでは缩约为んじゃ，把前项情况作为导致后项判断或结果的条件。

以口语形式提出说话人的判断，用上升语调向对方确认、提醒或征求赞同。

把说话人的推测作为问题提出，向对方确认事实、状态或可能性。

说话人把可能成立的判断作为自问提出，语气比んじゃないか更犹豫、更委婉。

说话人根据记忆回想过去的事实、约定或判断，并向自己或对方确认。