JLPT N4 日语文法

表示某动作即使发生也不会造成妨碍，可用于给予许可、请求许可或说明自己不介意。

从受益者一侧叙述别人为自己或己方实施动作，常包含请求、安排或受到恩惠的感觉。

以较粗犷、对抗性或愤怒的语气，强烈宣告自己一定要完成前项动作。

从给予者角度表示为晚辈、动物或关系亲近的对象实施有益动作。

说话人判断实施前项行动可能带来不利结果，因此明确建议听者不要做。

用于要求对方实施动作，常见于长辈对晚辈、教师对学生以及试题指示。

表示动作因物体性质、操作条件、心理阻力或情理因素而难以进行，也可表示某现象不容易发生。

表示有意动作开始进行，或某种自然变化从这一阶段开始显现。

接在动词连用形后，表示动作做起来容易，或事物具有容易发生某种变化和结果的性质。

使用动词意向形直接表达说话人准备实施某个意志性动作，独语中可说V-ようっと或V-よっと。

使用动词意向形邀请听话人与说话人共同实施动作，也可在接受邀请时表示‘好，一起做吧’。

说话人使用意向形主动提出由自己实施对听话人有益的行动；加か可使提议更委婉。

使用动词意向形面向多人号召共同采取或避免某项行动，常见于标语、宣传语和公共倡议。

在动词意向形后加か，表示说话人尚未决定是否实施动作；かな、かしら使语气更像自言自语。

用意向形＋か询问听话人是否愿意与说话人一起行动，比不带か的V-よう邀请更委婉。

用意向形＋か委婉询问是否由说话人为听话人做某事；礼貌形式为V-ましょうか。

在意向形后加入「か」，表示说话人正在考虑实施动作，但决定尚未完全确定。

接在意志性动词意向形后，表示主体为实现该动作而努力或尝试；可与ても、ばするほど等形式结合。

通过「とは」突出并否定某项意向，明确表示说话人完全没有实施前项动作的打算。

用「と思う」表达当前形成的意图，用「と思っている」表达此前形成并持续存在的计划。

在没有其他可行手段时，表示只能选择动词所指的行动。

说明设施、时间、规则或其他外部条件是否允许前项动作实现，而非主体自身能力。

说明主体通过知识、技能或身体条件具备或缺乏实施前项动作的能力。

叙述同一主体完成前项动作后，没有明显间隔便主动实施后项动作。