日语文法检索

在条件句前加入もし，明确把前项设为假设，讨论尚未确定、未知或与事实相反的情况。

用もし明确提出一个假设，再用ても、としても或としたって表示即使该情况成立，后项结论也不会改变。

在疑问句或自问表达前加入もしかしたら，表示说话人想到一种解释，但对它并没有把握。

表示说话人想到一种可能性，但对自己的判断没有充分把握。

もしも比もし更鲜明地提示假设，常用于万一情况、可能性较低的设想或与事实相反的想象。

もしの后面接の并修饰名词，表示万一发生严重意外、危险或灾害时的情况。

把同意、接受、参加或某项判断表示为无需怀疑、理所当然。

表示程度、数量、速度或距离在当前基准上进一步增加或提高。

在陈述之后补充修正、限制条件或背景说明，使前文的判断不至于被理解得过满。

用もっとも引出对前文的补充修正，并以が或けど收束，表示前文成立但仍有条件、保留或不确定之处。

表示活动、用途、兴趣或选择几乎全部集中在某一个对象或方面。

与评判、噂等名词连用，表示某件事正在成为众人普遍的评价或传闻。

用于回顾事物最初的状态、归属或来源，并常把现在情况与原来情况作对照。

回溯到事情最初阶段，说明某项事实、认识、准备或不可能性自始就存在。

把认知、判断或责任表达为本来就理所当然，无需特别说明。

もの与说、知道、写、理解等动词形成固定表达，具体表示语言、知识、作品或理解力。

用もの指能够看到、触摸或作为具体对象把握的物品，也可由修饰小句限定是哪一类东西。

用固定表达指出某件事并非只有一种评价，改变思考角度就能得到不同解释。

在回顾此前发展后作出界限判断，表示事情已经走到当前阶段，过去状态已经结束。

表示一直持续到此前的状态已经结束，或事态发展到现在已没有继续、挽回和采取行动的可能。

表示在不太长的时间后，或经过自然、连续的发展变化，某件事最终会发生或达到某种状态。

说明主体没有充分判断对象、顺序或后果，就反复或随意实施某个动作。

表示数量、程度或发生频率明显超过正常范围，通常带负面或困惑评价。

表示经过努力只达到一个偏少的数量；用于年龄或年级时，表示对象尚且年轻或所处阶段还低。