JLPT N3 日语文法

先举出一个有代表性的对象，再继续列举同类成员；也可用「…を始めとする…」直接修饰包含该代表项的集合。

以前项为代表性起点，用まで说明范围一直扩展到后项所示对象。

明确指出前项对象属于后续所说的整体范围，并可进一步说明总数、对象群或适用范围。

根据言语、表情或行为，从外部描述第三者表现出想得到某物的欲望；持续状态常用ほしがっている。

把前项作为多方讨论、争议、交涉或传闻的中心议题，说明相关行动围绕它展开。

把事实、资料、调查结果或故事作为材料、线索或依据，进行创作、判断、设计或制作。

说话人用意向疑问形式要求听话人交付物品，表面较委婉但常带上位者的决定语气。

说话人用もらう或いただく的意向形单方面推进要求，让听话人交付某件物品。

在口语中把のでは缩约为んじゃ，把前项情况作为导致后项判断或结果的条件。

以口语形式提出说话人的判断，用上升语调向对方确认、提醒或征求赞同。

说话人把可能成立的判断作为自问提出，语气比んじゃないか更犹豫、更委婉。

说话人根据记忆回想过去的事实、约定或判断，并向自己或对方确认。

先陈述自己认为成立的情况，再以句末「がな（あ）」表现现实落差和不解。

说话人事后想起原本应该采取的行动，常表达发现太晚、准备不足或轻微后悔。

说话人根据现有信息作出不完全确定的推测，句末通常使用下降语调。

表示已经形成的计划、生活安排、法律、规则、惯例或公认说法目前仍持续有效。

把名词作为比较基准，说明对象与它处于大致相同的大小、数量或程度。

表示主体不把前项情况、评价或阻碍放在心上，仍按自己的意志进行后项行动。

把前项作为事实或选择接受，再反复同一内容并用と引用，要求对方明确表态或说明。

先提出一个足以改变判断的特殊条件，说明若是这种情况则另当别论，随后再陈述一般情况下的判断。

表示动作、态度、感情、评价或回应所直接面向的人、事物和前项情况。

表示一个方面的程度、条件或进展越高，另一个方面也相应变化；可只用ほど，也可重复词项构成…ば…ほど。

说明现实或确定安排不符合期待，并常在拒绝、致歉时委婉表示遗憾。

用「あいにくの」直接修饰不合时宜、造成不便或令人遗憾的事态名词。