说明相关日语文法

把含疑问词的问题变成从句，作为主句中知道、忘记或判断的内容。

先用疑问词明确需要解释的疑点，再由说话人紧接着给出答案、理由或方法。

先对眼前不可思议的行为产生疑问，随后说明观察到的意外原因、目的或事实。

在先提出结果或判断后，用からだ明确回答其原因。

在提问、请求或指示前先说明相关背景，使对方容易理解接下来的话。

先提供背景或话题，再以「けど」保留语气，让后面的请求、提问或希望显得不突然。

把句子停在けれど处，省略后续内容，以柔和语气说明情况、提出请求或等待回应。

先提供背景，再以较完整的形式柔和引出随后的说明、请求或提问。

把名词、性质或动作所表示的内容概括为一个事柄，使其能够在句中充当名词成分。

用正式语气说明为何采取当前行动，或事情如何发展到现在。

在说出批评、怀疑或自我评价前，先声明自己并无那种意图，以减轻后续内容的冲击。

用口语助词って把某个人、事物、性质或行为提出为当前话题，功能接近は或とは。

说话人说出A后觉得不够准确，于是用っていうか转向自己认为更合适的B。

用「という」把句子、引语或名词短语接到名词前，说明通知、规则、评价、经历等具体是什么内容。

先提出一个说法，再觉得不够准确，转而补充更合适的印象、评价或表达。

列出两个候选说法，表示一时难以确定怎样形容最贴切，常在后面补充总体感受。

用ということ说明某个词语、表达或前述话语所代表的具体意义。

用「ということ」把前面的内容作为一个整体提出，表示所知道、听说、考虑或强调的事情。

用「ということだ」把前面的事实、行为或判断归结为它所代表的意义、定义或结论。

把前面所说的内容作为一个具体方面，说明评价、问题或选择的依据。

提出一个话题，并说明听到该话题时自然联想到的代表事物、人物、地点或印象。

重复对方使用的词语或名称，并询问它具体指什么、怎样定义或是否就是某个对象。

把前项事实作为解释对象，并用后项明确说明它所代表的含义、后果或实际内容。

用后一个名词解释前一个词语、名称或表达的定义和具体所指。